Jennifer M. Gidley

La doctora Jennifer M. Gidley es una psicóloga australiana. Educadora innovadora y futurista. Es profesora adjunta en el Instituto para Futuros Sostenibles en la UTS de Sidney y también en la Southern Cross University en Nueva Gales del Sur. Asimismo, desde 1995 ocupa cargos académicos en cuatro universidades australianas y realiza labores académicas en universidades de Francia y España.

Siendo una conferenciante, asesora y consultora internacional muy solicitada, las invitaciones para investigar, dar conferencias y ejercer labores de consultoría que Jennifer ha recibido a lo largo de los últimos quince años han implicado que participe en proyectos en Europa (Austria, República Checa, Finlandia, Francia, Alemania, Luxemburgo, Noruega, Rumanía, España y Suecia), Oriente Medio (Egipto, Irán y Emiratos Árabes Unidos), Reino Unido, Estados Unidos y Asia (Malasia, Shanghai y Taiwán).

En calidad de ex-presidenta (2009-2017) de la Federación Mundial para Estudios sobre el Futuro, institución asociada a la UNESCO y a Naciones Unidos fundada en París en 1973, dirigió el principal organismo mundial para personalidades clave de inspiración futurista procedentes de más de 60 países. A lo largo de este tiempo, presidió proyectos de participación financiados por la UNESCO para capacitar a jóvenes procedentes de la República Democrática del Congo, Egipto, Malasia, Filipinas, México y Haití.

El doctorado sobre la evolución de la conciencia (2008) de Jennifer obtuvo la Medalla de oro a la excelencia académica del rectorado. Explora cómo ha evolucionado el pensamiento humano desde el pensamiento de supervivencia, cuando vivíamos como cazadores, hasta el momento presente y más allá. Siendo una investigadora de vanguardia en “futuros de pensamiento” ocupa una posición única como líder en razonamiento posformal en Australia y Europa.

Participa en varios consejos editoriales académicos y ha publicado decenas de artículos académicos que se incluyen en varios libros. Entre sus libros más recientes, cabe destacar: Postformal Education: A Philosophy for Complex Futures (Springer, 2016) y The Future: A Very Short Introduction (Oxford University Press, 2017).